Como disciplinar uma criança com autismo Por Ella Chuva

 Um dos desafios os pais enfrentam é como disciplinar uma criança com autismo. Cada criança é única, e a melhor abordagem depende do caso individual. Os pais podem trabalhar com a equipe de tratamento de seu filho a desenvolver planos de intervenção de comportamento que funcionam.

Como disciplinar uma criança com autismo

Um diagnóstico de autismo não é uma desculpa para o mau comportamento, e os pais podem manter as suas expectativas de alta para os seus filhos no espectro.Crianças autistas podem ter comportamentos desafiadores, e é importante reconhecer os seus comportamentos são como os de qualquer outra criança, só ampliada. Além disso, muitas crianças no espectro não são capazes de fazer conexões entre as ações e conseqüências.

A punição é ineficaz porque a criança não pode fazer uma conexão entre o resultado e o comportamento negativo. Como pode uma criança que tem dificuldade para entender causa e efeito ser isciplinado? Concentre-se no que a criança deve fazer e não o que ele não deve fazer.

Foco Positivo

Disciplina não deve começar quando a criança está se comportando mal; pode ser mais eficaz para começar ajudando a criança entender o que é o comportamento esperado dela. Ao invés de se concentrar no que a criança não deve fazer, concentrar-se no desejado, se você estivesse começando um novo trabalho e seu supervisor só deu feedback sobre seus erros, você tornar-se agitado muito rapidamente. Isto é especialmente verdadeiro se o supervisor nunca teve tempo para guiá-lo na direção certa. Se você só ouvir sobre o que você não deveria estar fazendo, você tem pouco conhecimento sobre o que o trabalho realmente implica.

Não seria muito mais fácil ter instruções claras e concisas? Assim como um supervisor deve descrever funções de trabalho e expectativas, os pais devem delinear as expectativas para o comportamento de seus filhos. As abordagens incluem:

·         Reforço imediato, significativo e concreto para o comportamento desejado

·         Usando interesses para encorajar respostas comportamentais apropriadas

·         Usando recursos visuais

·         Usando irmãos e amigos como modelos

·         Incorporando comportamentos esperados na rotina diária da criança

·         Usando uma carta do comportamento de impressão

·         Dar a criança tarefas agradáveis ​​para completar

Considere a linguagem também. Por exemplo, substituir "Pare de correr!" com "Mostre-me como você anda." Isso coloca o foco sobre o comportamento desejado ao invés do comportamento negativo.

Função do Comportamento

O comportamento é essencialmente comunicação e comportamento tem uma função. As crianças podem se envolver em comportamentos de obter uma resposta desejada. Razões que uma criança pode se envolver em comportamentos negativos incluem:

·         As necessidades básicas não estão sendo atendidas: A criança está com fome, com sede, ou cansado?

·         Conseqüências inconsistentes: A criança está jogando com comportamento porque as respostas variam?

·         Teste: A criança está tentando testar os limites?

·         Comportamento de busca de atenção: Você largar tudo e dar ao seu filho toda a atenção quando ele ou ela está agindo para cima?

·         Problemas sensoriais: Existe entrada sensorial que pode ser desconfortável, distração ou doloroso para a criança?

Como os pais podem dizer a diferença entre um acesso de raiva causada pelo medo genuíno ou desconforto de birras causada por busca de atenção ou evitar? As diferenças podem ser muito difíceis de detectar, mas muitos pais são capazes de dizer pela urgência do comportamento:

·         Será que o comportamento parecem brotar do nada?

·         A criança está em pânico?

·         Será que o comportamento ocorre em uma determinada configuração ou em torno de certas pessoas?

O autismo não é uma desculpa para o mau comportamento, mas é importante distinguir entre o mau comportamento e o comportamento que decorre do medo genuíno e ansiedade. Alguns comportamentos, não importa qual a fonte, não são negociáveis.

Comportamento inegociável

Disciplinar uma criança com autismo pode envolver lidar com comportamentos inegociáveis. Este tipo de comportamento não deve ser ignorado:

·         Ferindo outros

·         Ferindo auto

·         Danificar propriedade

Os pais podem trabalhar com a equipe de tratamento de seu filho a desenvolver um plano de intervenção de gestão de crise seguro, dependendo da gravidade do comportamento. Leia 10 maneiras de lidar com birras para as estratégias que podem ser eficazes.

Reforço positivo e reforço negativo

O reforço positivo pode ser muito eficaz, porque a criança aprende rapidamente a fazer conexões através da motivação. A punição não é motivador, e as conexões são menos propensos a ser feito, especialmente quando a punição é inconsistente.Reforço negativo, por outro lado, pode ser eficaz.

O que é reforço negativo?

Reforço negativo não deve ser confundida com punição. Um pai pode usar o reforço negativo para moldar o comportamento, ea abordagem utiliza uma tarefa indesejável para alcançar resultados. Por exemplo, uma criança pode não gostar de fazer puzzles. Pais podem incentivar o comportamento compatível com o corte de uma atividade de quebra-cabeça curto depois que a criança segue direções sem comportamento alvo whining.The está seguindo as instruções eo comportamento negativo é choramingar. A criança aprende que ele é capaz de terminar a tarefa imediatamente, uma vez que ela pára de choramingar. Caso contrário, a atividade continua.

Tia(coração) Gloria 

Desenvolvimento de Planos de Disciplina

Aprender a disciplinar uma criança com autismo preciso disciplina. Uma das melhores coisas que você pode fazer é desenvolver um plano para lidar com comportamentos negativos, e seguir de forma consistente. Para ser consistente, é útil para seguir o seu estilo parental .

Educar uma criança autista é um desafio, e lidar com comportamentos difíceis pode ser desgastante. Se você trabalha com o seu filho de forma consistente, o comportamento vai melhorar.