Ensinar técnicas para alunos com Perturbação do Espectro do Autismo

Os pais em desenvolvimento planos de educação para seus filhos autistas deve aprender sobre técnicas de ensino para estudantes com transtorno do espectro do autismo. O plano educacional direito incluirá técnicas de ensino consistentes para casa e escola para melhorar a vida diária.Técnicas de ensino autismo pode ajudar as crianças com autismo aprender acadêmicos, tratar os sintomas do autismo, melhorar a linguagem e habilidade de comunicação e se conectar com os pais.Por Adrienne Warber

Rafael Yuri 08 anos

Autismo Problemas De Aprendizagem

Crianças com autismo requerem técnicas de ensino especializado para lidar com dificuldades de aprendizagem. Alunos com autismo podem apresentar os seguintes problemas que podem interferir com o processo de aprendizagem:

• Problemas em entender instruções verbais
• Dificuldade com foco em assuntos fora das áreas estreitas de interesse
• Déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)
• Questões sensoriais

Técnicas de ensino autismo deve abordar estas questões para o melhor resultado provável.

Sobre o ensino de técnicas para alunos com Perturbação do Espectro do Autismo

Ao desenvolver uma estratégia de ensino para uma criança com autismo, é importante explorar as várias técnicas de ensino disponíveis para encontrar o caminho certo.

Técnicas de Ensino para a sala de aula e Home

Os pais e os professores usam uma série de técnicas de ensino para incentivar as crianças com autismo a aprender a língua, a fala, as habilidades sociais e acadêmicos. Técnicas de ensino apropriadas para casa ou sala de aula incluem o seguinte:

• Auxiliares de aprendizagem visual: muitos alunos com autismo aprendem melhor com recursos visuais, devido à dificuldade de entender a instrução verbal. Suportes visuais devem acompanhar lições para ajudar a ilustrar ideias. Na verdade, cartões de imagem, tais como o Sistema de Comunicação Picture Exchange, pode ajudar as crianças não-verbais com autismo aprender a se comunicar.
• Estruturado ambiente de aprendizagem: um ambiente de aprendizagem estruturado, similar ao método TEACCH, pode ajudar os alunos com autismo melhor foco e compreender as lições. Ambientes de aprendizagem estruturados têm distração mínima com limites claramente definidos, e fornecem instruções passo-a-passo concisas para tarefas com objetivos específicos.
• Entre língua: A língua de sinais é um método eficaz para o ensino de crianças não-verbais com autismo porque eles respondem bem aos movimentos da mão.
• A tutoria entre pares e inclusão: Muitas escolas praticar a inclusão, que educa os alunos autistas na mesma sala de aula, os alunos não-autistas. A idéia é que o aluno com autismo aprende mais rápido e se adapta comportamento social adequado, observando seus pares. A tutoria entre pares é um método um-para-um ensino muitas vezes praticado nas escolas de inclusão. Em um ambiente estruturado, um estudante nonaustic leva um estudante autista através de uma série de tarefas com instruções concisas.
• Comunicação facilitada: facilitou a comunicação (FC) envolve um professor orientador fisicamente um estudante autista para aprender e comunicar. O professor vai agarrar o braço ou a mão do aluno para ajudá-los a empurrar as teclas do computador para se comunicar.

Técnicas de Terapia Educacional

Os terapeutas e os pais podem usar técnicas de terapia educacional para ensinar suas crianças autistas sociais, comunicação e habilidades acadêmicas. As seguintes técnicas de terapia educacional são utilizados por terapeutas para ensinar os alunos com autismo:

• Tratamento e Educação de Autistas e Deficientes Comunicação-Related Crianças (TEACCH): The University of North Carolina em Chapel Hill do método TEACCH é um programa de ensino estruturado que fornece um ambiente de aprendizagem com um cronograma rigoroso, instruções sucintas e recursos visuais. TEACCH técnicas são fáceis de adaptar às necessidades específicas de cada aluno.
• Análise Aplicada Comportamento (ABA) e Verbal Applied Behavior (AVB): ABA e AVB são recompensa técnicas de ensino do sistema, que usando reforço positivo para o bom comportamento. O professor trabalha one-on-one com o aluno e fornece instruções curtas e concisas. Um estudante recebe uma recompensa para uma resposta correta. AVB é uma forma de ABA que se concentra no desenvolvimento da linguagem e discurso encorajador com recompensas.
• Intervenção de Desenvolvimento Relacionamento (RDI): RDI é uma terapia que melhora a construção de relacionamentos de interação social e habilidades de comunicação através de um-para-um sessões entre a criança com autismo e uma outra pessoa. A terapia geralmente começa com Incentivar a interacção entre o pai ea criança e, em seguida, move-se para incluir outras pessoas para incentivar relações. RDI se concentra em sinais não-verbais, como expressões faciais e linguagem corporal e interação social, como compartilhamento e incentivando a empatia.
• Terapia de Integração Sensorial: terapia de integração sensorial ajuda as crianças com problemas de comportamento sensorial ou repetitivo melhorar o processamento sensorial em áreas problemáticas. Terapeutas usam jogos ou atividades que ajudam as crianças melhores estímulos de processo, como balançar ou jogar em salas sensoriais especialmente projetados.
• Desenvolvimento, diferença individual, relacionamento Edifício Modelo / Floortime (DIR): DIR ou Floortime, desenvolvido por Dr.Stanley Greenspan , é a interação levou filho e brincar com os pais ou terapeutas. Tomando sugestões de ações da criança, os pais incentivar a interação social, comunicação e linguagem ao nível atual de desenvolvimento da criança. Floortime ajuda a desenvolver algumas habilidades sociais, fala, compreensão do outro emoções e promover a intimidade entre pais e filhos.

Alcançando os alunos com autismo

Encontrando-se o direito técnica de ensino para cada criança com autismo pode levar algum tempo. Aqui estão algumas dicas úteis para pais e professores para ajudar a alcançar os alunos autistas:

• Incorporar áreas de interesse para o plano de aula.
• Respeite problemas sensoriais no desenvolvimento do ambiente de aprendizagem.
• Use jogos, músicas e arte para ensinar lições, quando possível.
• Use o reforço positivo para encorajar respostas corretas e bom comportamento. Elogie seu filho e que ela saiba que você está orgulhoso dela.
• Furar a rotina da criança. Crianças com autismo preferem rotinas rígidas.

O direito técnicas de ensino para estudantes com transtorno do espectro do autismo irá produzir resultados positivos. No entanto, seu filho pode ter dias bons e dias ruins. Continue trabalhando com seu filho e saber que você está fazendo progresso.

Fonte http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=pt-BR&prev=/search%3Fq%3Dmethods%2Bfor%2Bworking%2Bwith%2Bautistic%26espv%3D2%26biw%3D1093%26bih%3D515&rurl=translate.google.com.br&sl=en&u=http://autism.lovetoknow.com/Teaching_Techniques_for_Students_with_Autism_Spectrum_Disorder&usg=ALkJrhju_kHlrpyItf7pbAXGIpCB3MTpkw