Aqui, olhamos para:
·
como os nossos sentidos funcionam os sete sentidos em detalhe
· dificuldades sensoriais que as pessoas com um ASD podem experimentar formas de lidar com dificuldades sensoriais
·
profissionais e recursos que podem ajudar.
Como nossos sentidos funcionam
Nosso sistema nervoso central (cérebro) processa toda a informação
sensorial que recebemos e nos ajuda a organizar, priorizar e entender as
informações. Nós, então, responder por meio de pensamentos, sentimentos,
respostas motoras (comportamento) ou uma combinação destes.
Temos receptores em todo o nosso corpo que captam a informação
sensorial, ou 'estímulos'. Nossas mãos e pés contêm o maior número de
receptores. Na maioria das vezes, nós processamos informações sensoriais
automaticamente, sem precisar pensar muito sobre isso.
Pessoas com dificuldades de integração sensorial - incluindo muitas
pessoas com um ASD - têm de processamento de informação sensorial cotidiana
dificuldade.
As pessoas que lutam para lidar com todas essas informações são
susceptíveis de ficar estressado ou ansioso, e, eventualmente, sentir dor
física. Isto pode resultar em um desafiocomportamento .
Se eu receber uma
sobrecarga sensorial, então eu simplesmente desligar; você tem o que é
conhecido como fragmentação ... é estranho, como estar em sintonia com 40
canais de TV.
Nossos sete sentidos
Temos sete sentidos:
·
vista
·
parecer
·
toque
·
gosto
·
cheiro
·
equilíbrio ('vestibular')
·
consciência corporal ('propriocepção').
Pessoas com um ASD pode ser mais ou a menos sensível em qualquer uma ou
todas essas áreas. Você pode ouvir este referido como sendo
"hipersensível" ou "hiposensível '.
Sensibilidades
sensoriais - Vista
Situado na retina do olho e ativado por luz, a nossa visão nos ajuda a
definir objetos, pessoas, cores, contraste e limites espaciais. Pessoas
com um ASD pode experimentar as seguintes diferenças.
Hypo (menos sensível)
·
Os objetos aparecem bastante escuro, ou perder algumas de suas
características.
·
A visão central é turva, mas a visão periférica bastante acentuada.
·
Um objeto central é ampliada, mas as coisas na periferia estão
desfocadas.
·
Percepção de profundidade deficiente; problemas com jogar e
pegar; falta de jeito.
Hiper (mais sensível)
·
Visão distorcida: objetos e luzes brilhantes podem aparecer a pular.
·
As imagens podem fragmentar.
·
Mais fácil e mais agradável para se concentrar em um detalhe, em vez de
todo o objeto.
Ela foi a Sra.
Marek, um rosto sobre o qual a luz dançava loucamente, transformando-a em mais
de um desenho animado do que um ser humano. Bem-vindo ao Toon cidade ...
Eu gostaria que você entrar nesta câmara de tortura que eu chamo a minha
cozinha e encontrar minha esposa, que é um desenho animado em
3D. Gillingham, G. (1995), página 51
Sensibilidades
sensoriais - Parecer
Esta é a forma mais comumente reconhecido de deficiência
sensorial. Deficiência auditiva pode afetar a capacidade de alguém
para se comunicar e, possivelmente, também o
seu equilíbrio. Pessoas com um ASD pode experimentar as seguintes
diferenças.
Hypo
·
Só pode ouvir sons em um ouvido, o outro ouvido tendo apenas auditiva parcial
ou nenhuma.
·
Pode não reconhecer sons particulares.
·
Pode desfrutar lotados, lugares barulhentos ou portas estrondo e
objetos.
Hiper
·
O ruído pode ser ampliada e sons tornam-se distorcida e confusa.
·
Particularmente sensível ao som e pode, por exemplo, ouvir conversas à
distância.
·
Incapacidade para cortar sons - nomeadamente o ruído de fundo, o que
muitas vezes leva a dificuldades de concentração.
Você ouve o ruído
em sua cabeça? Ele bate e gritos.Como um trem estrondo através de seus
ouvidos. Powell, J. (em Gillingham, G., 1995), página 41
Sensibilidades
sensoriais - Toque
O toque é importante para o desenvolvimento social. Ela nos ajuda a
avaliar o ambiente em que estamos (é um objeto quente ou frio?) E reagir em
conformidade. Ele também permite-nos sentir dor. Pessoas com um ASD
pode experimentar as seguintes diferenças.
Hypo
·
Mantém os outros firmemente - tem de fazê-lo antes que haja uma sensação
de ter aplicado qualquer tipo de pressão.
·
Tem um alto limiar de dor.
·
Maio auto-flagelação.
·
Gosta de objetos pesados (por exemplo, cobertores ponderadas) em cima
deles.
Hiper
·
O toque pode ser doloroso e desconfortável; pessoas podem não
gostar de ser tocado e isso pode afetar suas relações com os outros.
·
Não gosto de ter nada nas mãos ou nos pés.
·
Dificuldades escovar e lavar o cabelo porque a cabeça é sensível.
·
Só gosta de certos tipos de roupa ou texturas.
Toda vez que eu
estou tocado dói; ela se sente como fogo correndo pelo meu
corpo. Gillingham, G. (1995), página 3
Sensibilidades
sensoriais - Gosto
Receptores químicos na língua nos dizer sobre os diferentes sabores -
doce, azedo, picante e assim por diante. Pessoas com um ASD pode
experimentar as seguintes diferenças.
Hypo
·
Curtiu alimentos muito picantes.
·
Come tudo - solo, grama, Play-massa. Isto é conhecido comopica .
Hiper
·
Encontra alguns sabores e alimentos muito forte e insuportável por causa
de papilas gustativas muito sensíveis. Tem uma dieta restrita .
·
Certas texturas causar desconforto; algumas crianças só comem
alimentos suaves como puré de batata ou de sorvete.
Sensibilidades
sensoriais - Cheiro
Receptores químicos no nariz nos dizer sobre os cheiros do nosso
imediato ambiente . O olfato é o primeiro
sentido que confiar. Pessoas com um ASD pode experimentar as seguintes
diferenças.
Hypo
·
Algumas pessoas não têm senso de olfato e não conseguem perceber odores
extremas (isto pode incluir seu próprio odor corporal).
·
Algumas pessoas podem lamber coisas para ter uma melhor noção do que
eles são.
Hiper
·
Cheiros podem ser intenso e avassalador. Isto pode causarproblemas ao banheiro .
·
Não gosto de pessoas com distintos perfumes, xampus, etc
Cheira como cães,
gatos, desodorante e loção pós-barba é tão forte para mim que eu não posso
suportar isso, e perfume me deixa louco. Gillingham, G. (1995), página 60
Sensibilidades
sensoriais - Balance (vestibular)
Situado no ouvido interno, o nosso sistema vestibular nos ajuda a manter
nosso equilíbrio e postura, e entender onde e quão rápido nossos corpos estão
em movimento. Pessoas com um ASD pode experimentar as seguintes
diferenças.
Hypo
·
A necessidade de balançar, balançar ou girar para obter algum input
sensorial.
Hiper
·
Dificuldades com atividades como esporte, onde precisamos controlar
nossos movimentos.
·
Dificuldades parar rapidamente ou durante uma atividade.
·
Doença de carro.
·
Dificuldades com atividades em que a cabeça não está na posição vertical
ou os pés fora do chão.
Sensibilidades
sensoriais - Consciência corporal (propriocepção)
Situado nos músculos e articulações, o nosso sistema de consciência
corporal nos diz onde nossos corpos estão no espaço, e como as diferentes
partes do corpo estão se movendo.Pessoas com um ASD pode experimentar as
seguintes diferenças.
Hypo
·
Stands muito perto de outros, porque eles não podem medir a sua
proximidade com outras pessoas e julgar espaço pessoal.
·
Difícil de navegar quartos e evitar obstruções.
·
Pode esbarrar em pessoas.
Hiper
·
As dificuldades com habilidades motoras finas: manipular pequenos
objetos como botões ou cadarços de sapatos.
·
Move corpo inteiro a olhar para alguma coisa.
Sensibilidades
sensoriais -
Sinestesia
A sinestesia é uma condição rara que algumas pessoas com uma experiência
ASD. Uma experiência sensorial entra através de um sistema e por meio de
outro. Assim, uma pessoa pode ouvir um som, mas experimentá-lo como uma
cor. Em outras palavras, eles vão "ouvir" a cor azul.
Maneiras de ajudar
Aqui estão algumas maneiras que você pode ser capaz de ajudar uma pessoa
com sensibilidade sensorial. Muitas vezes,pequenas mudanças no ambiente podem fazer
a diferença.
Três pontos a serem lembrados são:
·
estar ciente: olhar para o ambiente, para ver
se ele está criando dificuldades para as pessoas com um ASD. Você pode
mudar alguma coisa?
·
ser criativo: pense em algumas experiências
sensoriais positivas
·
prepare-se: dizer às pessoas com TEA sobre
possíveis estímulos sensoriais que podem ocorrer em diferentes ambientes.
Sensibilidades
sensoriais -Formas de ajudar: visão
Hypo (menos sensível)
·
Aumentar o uso de suportes visuais. (Veja www.autism.org.uk / visualsupports para
mais informações sobre o uso de suportes visuais.)
Hiper (mais sensível)
·
Reduza a iluminação fluorescente - use profundas de cor lâmpadas em seu
lugar.
·
Use óculos de sol.
·
Criar uma estação de trabalho em sala de aula: um espaço ou mesa com
muros altos ou divide em ambos os lados para bloquear as distrações visuais.
·
Use cortinas blackout.
Sensibilidades
sensoriais - Maneiras de ajudar: Som
Hypo
·
Use suportes visuais para fazer backup de
informações verbais.
Hiper
·
Feche portas e janelas para reduzir os sons externos.
·
Prepare uma pessoa antes de ir para locais ruidosos ou aglomeradas.
·
Use protetores auriculares.
·
Ouvir música.
·
Criar uma estação de trabalho.
Sensibilidades
sensoriais - Maneiras de ajudar: touch
Hypo
·
Use cobertores ponderada ou sacos de dormir.
Hiper
·
Avisar uma pessoa, se você está prestes a tocar-lhe; sempre
aproximar-se dele ou dela de frente.
·
Lembre-se que um abraço pode ser doloroso ao invés de reconfortante.
·
Aos poucos, introduzir texturas diferentes - tem uma caixa de materiais
disponíveis.
·
Permitir que uma pessoa para completar as atividades si (por exemplo,
escovação de cabelo e máquina de lavar) para que eles possam fazer o que é
confortável para eles.
Formas de ajudar: gosto
Algumas pessoas com um ASD são hiper ou hiposensível a gosto, e pode
limitar-se a comidas leves ou implorar comida muito forte-gosto. Não
incluímos quaisquer formas de ajudar, porque enquanto alguém come um pouco de
uma dieta variada, isso não é necessariamente um problema. Para mais
informações sobre ASD e dietas restritas no entanto, visitarwww.autism.org.uk / restricteddiet
Sensibilidades
sensoriais - Formas de ajudar: cheiro
Hypo
·
Use produtos com cheiro forte como recompensa e para distrair as pessoas
de inapropriadas com cheiro forte estímulos (como fezes).
Hiper
·
Utilize detergentes sem perfume ou shampoos, evite usar perfume, tornar
o ambiente como possível sem perfume.
Sensibilidades
sensoriais - Formas de ajudar: equilíbrio
Hypo
·
Incentivar atividades que ajudam a desenvolver o sistema
vestibular. Para as crianças isso poderia incluir o uso de cavalos de
balanço, balanços, gangorras e rotundas. Para os adultos, experimentar
jogos como pegar uma bola ou a prática andando suavemente para cima degraus ou
calçadas.
Hiper
·
Divida em pequenas atividades, mais facilmente gerenciáveis
etapas; usar pistas visuais, como uma linha de chegada.
Sensibilidades
sensoriais - Formas de ajudar: a consciência corporal
Hypo
·
Mobiliário posição em torno da borda de uma sala para tornar a navegação
mais fácil.
·
Coloque uma fita colorida no chão para indicar limites.
·
Use a "regra de isenção de interesses" para julgar o espaço
pessoal. Isto significa que está o comprimento de um braço de distância de
outras pessoas.
Hiper
·
Fazer atividades motoras finas '", como placas de laçadas
(disponíveis para compra on-line).
Como sensibilidade
sensorial afeta o comportamento
Às vezes, uma pessoa com um ASD podem se comportar de uma maneira que
você não ligaria imediatamente para sensibilidades sensoriais - mas eles podem
ser a causa subjacente. Aqui estão alguns exemplos de como o comportamento
de uma pessoa pode ser resultado de sensibilidades sensoriais, e como você pode
ajudar.
Problema: picky eater
·
Possíveis motivos: sensíveis a gosto ou textura, ou incapazes de sentir
comida ao redor da boca.
·
Possíveis soluções: mudar a textura dos alimentos, por exemplo
puré. Lentamente introduzir texturas diferentes ao redor da boca da
pessoa, como uma flanela, uma escova de dentes e alguns alimentos
diferentes. Incentivar atividades que envolvem a boca, como apitos ou
varinhas de bolha.
Problema: mastiga em tudo, inclusive roupas e objetos
·
As possíveis razões: pode encontrar este relaxante ou desfrutar a
sensação de mastigar o item.
·
Possíveis soluções: oferecer tubos livre de látex, palhas ou doces duros
(frio na geladeira).
Problema: manchas
·
As razões possíveis: pode gostar da textura das fezes ou não ser muito
sensível a cheiros.
·
Possíveis soluções: tentar introduzir coisas como geléia, ou farinha de
milho e água, em vez de lidar; introduzir itens com cheiro forte
alternativos.
Problema: se recusa a usar certas roupas
·
As razões possíveis: podem não gostar da textura ou a pressão de roupas
em sua pele.
·
Possíveis soluções: transformar a roupa de dentro para fora para que não
haja emenda, remover quaisquer etiquetas ou rótulos, permitir que a pessoa a
usar roupas que está confortável dentro
Problema: dificuldades para dormir
·
As possíveis razões: pode ter dificuldade em desligar seus sentidos, em
especial, a visão ea audição.
·
Possíveis soluções: use cortinas opacas ou cobertores
ponderados; ouvir música para cortar os sons externos.
Problema: tem dificuldade para se concentrar na sala de aula
·
As possíveis razões: muitas distrações, como o ruído (falando, sinos,
cadeiras raspando o chão) ou estímulos visuais (pessoas, fotos na
parede). Pode também encontrar segurando um lápis desconfortável (pode
sentir duro ou frio).
·
Possíveis soluções: Posição criança longe de portas e janelas por isso
há menos distrações. Se possível use uma estação de trabalho individual,
com algumas telas em torno dele; ou usar móveis de sala de aula para criar
uma área livre de distração para a criança. Tente diferentes texturas para
tornar o lápis mais confortável.
Os profissionais que
podem ajudar
Terapeutas ocupacionais programas de design e muitas
vezes fazer alterações no meio ambiente para que as pessoas com dificuldades
sensoriais podem viver da forma mais independente possível.
Fonoaudiólogos costumam usar estímulos sensoriais para incentivar e apoiar o
desenvolvimento da linguagem e interação.
Os musicoterapeutas utilizar instrumentos e sons para desenvolver
sistemas sensoriais das pessoas, normalmente seus sistemas (audição) auditivos.
Salas sensoriais
Salas sensoriais podem ajudar a estimular, desenvolver ou equilibrar os
sistemas sensoriais das pessoas. Algumas escolas especializadas, serviços
locais e hospitais tê-los, bem como alguns viveiros. Você também pode se
deparar com jardins sensoriais. Algumas famílias criar uma sala sensorial
em sua casa (ou adaptar um canto de uma sala, talvez triagem-lo com uma
cortina).
Salas sensoriais podem incluir:
·
música suave
·
almofadas vibratórias
·
fibra óptica
·
bolas de espelho
·
tubos de bolha
·
camas de água
·
paredes táteis
·
luzes de discoteca
·
projetores
·
equipamento que é ativado por switches, movimento, som ou pressão para
que as pessoas aprendem sobre causa e efeito.
Os benefícios relatados de salas sensoriais vêm principalmente de
experiências e observações pessoais, como existe apenas uma quantidade limitada
de pesquisa.
Referências
Delacato, CH (1974) O estranho final -. A criança autista. EUA:
Arena de Imprensa
. Gillingham, G. (1995) Autismo: manusear com
cuidado!Compreender e gerir o comportamento de crianças e adultos com autismo. Arlington,
Texas: Future Educação Inc.
Última atualização: junho 2014
Link rápido para esta página: www.autism.org.uk / sensorial
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