Cinco dicas para o ensino da leitura para crianças com autismo
A fim de receber um diagnóstico de autismo, a
criança deve atender a certos critérios de diagnóstico , incluindo deficiências na
comunicação, interação social e comportamento. Estas três áreas principais
de comprometimento pode afetar diretamente a leitura, por isso é muito
importante para mantê-los em mente que você trabalhar em conjunto sobre esta
habilidade. Além disso, a melhor abordagem também se concentra no estilo
único de aprendizado de uma criança.
Use esse interesse especial
As áreas especiais de interesse intenso, como
trens, horários, fatos de matemática, ou cartões de negociação, pode ser uma
grande fonte de alegria para os indivíduos do espectro do autismo. Esses
interesses especiais também são uma excelente oportunidade para captar a
atenção de uma criança.
Tente estas idéias para
a capitalização em que o interesse intenso como você trabalha em leitura:
·
Para os novos leitores, reunir-se vários objectos
relacionados com a área de interesse. Para cada objeto, escreva a primeira
letra do seu nome em um cartão e fita do cartão para o brinquedo. Cada vez
que a criança quer o objeto, peça-lhe que letra começa com. A partir daí,
passar para rotular o objeto com a palavra inteira.
·
Escrever pequena, história informativa sobre o
interesse especial da criança. Incluir alguns fatos que a criança não pode
já conhecem, assim como muitos detalhes tranqüilizador familiares. Trabalhar
com a criança a ler esta história.
·
Escolha livros que se concentram no interesse da
criança. Por exemplo, se a criança adora tempo, use livros sobre
tempestades ou tipos de nuvens para trabalhar a leitura.
·
Recompensar progressos com objetos ou informações
relativas ao interesse especial. Por exemplo, uma vez que a criança
aprendeu dez palavras de vista, ele ou ela pode escolher um novo cartão de
negociação.
Regular a entrada sensorial
De acordo com a Psychology Today , a maioria das pessoas com autismo
também sofrem de transtorno de processamento sensorial. Esta doença afeta
a capacidade de um indivíduo para filtrar informações sensoriais estranhas,
tais como as outras crianças falando ou um cachorro latindo do lado de fora ou
de um cheiro estranho.Além disso, pode levar as crianças a executar alguns dos
comportamentos repetitivos estereotipados, tais como agitar as mãos,
balançando, e fiação, que caracterizam a parte o comportamento dos critérios de
diagnóstico do autismo.Esta sobre-e sub-sensibilidade pode tornar muito difícil
para uma criança com autismo para se concentrar em qualquer tarefa, inclusive
aprender a ler.
As idéias a seguir
podem ajudar a criança a regular seu sistema sensorial e foco em leitura:
·
Os trabalhos sobre a leitura em um espaço
tranquilo, sensório-neutro.Escolha uma sala mal iluminada, sem cartazes ou
obras de arte nas paredes. Sente-se no chão junto ao trabalho, e falar em
voz baixa.
·
Tente identificar se a criança está a lidar com o
excesso de estimulação, sub-estimulação, ou uma combinação de ambos. Um
terapeuta ocupacional pode sugerir ferramentas, tais como coletes pesados,
vibrando apertos lápis, chewies e outros produtos para ajudar o foco da criança
em aprender.
·
Muitas crianças aprendem melhor quando eles estão
se movendo. Se estiver disponível, tente trabalhar com a criança como ele
ou ela se senta em um balanço plataforma. Outra ótima opção é uma cadeira
de balanço.O movimento pode ajudar a criança a assistir à leitura.
·
Faça pausas frequentes para proporcionar a
estimulação sensorial da criança almeja. Por exemplo, trabalhar a leitura
por dez minutos e, em seguida, ter uma pausa sensorial de cinco minutos. Embora
possa parecer contra-intuitivo para interromper o tempo de trabalho tantas
vezes, você pode achar que a criança faz muito melhor do progresso desta forma.
Escolha o
direito material
Livros didáticos de
leitura padrão e currículo pode ser ótimo para os alunos típicos, mas as
crianças no espectro do autismo não pode aprender da maneira típica. Por
exemplo, de acordo com um estudo realizado pela Faculdade Estadual de Medicina de Penn , a maioria das
crianças no espectro do autismo ter fortes habilidades de percepção visual. No
entanto, cada criança é diferente. Para algumas crianças com autismo, a
aprendizagem visual é um desafio significativo.Estas crianças podem ter uma
resistência na aprendizagem cinestésico ou auditivo.A chave para o ensino de leitura para crianças com
autismo é identificar o estilo de aprendizagem preferido de uma
criança e usar materiais projetados para esse estilo. Se você estiver
incerto sobre onde pontos fortes da criança mentir, você pode experimentar
vários produtos diferentes de aprendizagem alternativa.
Estas empresas
especializadas em materiais de aprendizagem para crianças com autismo:
·
Reading Mastery , um produto da empresa livro
McGraw-Hill, tem um seguimento devotado na profissão educação.
. PCI Educação oferece materiais de leitura para os alunos
verbais e não-verbais com autismo.
·
Lê Especial é um programa concebido para crianças com
Síndrome de Down, mas o fabricante diz que também é muito eficaz para crianças
com autismo.
Cada criança é diferente
Porque o autismo é um
espectro de transtornos, todas as crianças com um diagnóstico de autismo
aprende de uma forma única. Isto significa que o que funciona para uma
criança pode não funcionar para outra. Os programas de leitura de maior
sucesso e educadores trabalhar para capitalizar os pontos fortes individuais da
criança e superar desafios pessoais que criança. Concentre-se nos pontos
fortes de aprendizagem da criança, e tentar vários métodos para ensinar a ler
para descobrir o que é certo para o seu aluno.
